北京四中网校“爱学”作文秀

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从2月28日至3月16日，北京四中网校教研院发起组织了“爱学”作文秀活动，圆满收官。

此次活动得到学校、老师、学生和家长的大力支持，共有来自52个学校、700多个班的18000多名学生参与写作。

最终共有33个学校、249个班级、499位教师和1494名学生获得了奖项。

自从今年1月新冠肺炎疫情爆发以来，广大中小学生不得不“宅”在家里，经历了一个漫长的寒假。

为了更有效推动线上写作教学，北京四中网校教研院利用北京四中网校爱学平台的讨论功能，设计了此次作文秀活动。

具体的参加方法为：语文教师在爱学平台的班级讨论区发布任务，学生根据任务完成写作。

相应的评奖规则是：作文点赞积分排名前3的同学，获得“妙笔生花奖”；评论积分排名前3的同学，获得“孜孜不倦奖”。

学生任务完成率≥80%的班级和学校，也都会获得相应奖励。

活动开始后，各学校师生积极参与，共同完成了此次线上写作，提交了许多优秀作品。

接下来让我们看一看本次活动的部分获奖作品吧：小学组获奖作品初中组获奖作品高中组获奖作品活动感言本次作文秀活动得到了许多学校和班级的积极组织和参加，很多班级参与率都达到了90%以上，甚至是100%。

本次作文秀不仅是学生个人作文水平的展示，更是学生和教师在线上积极互动、交流、沟通的成果。

参赛学校和老师们对这次活动有怎样的感悟和收获呢。

海南省洋浦中学：这种作文写作方式不仅可以支持老师在线批改，也可以支持学生之间的点赞、点评、表达自己的观点。

这实际上就是将学习的主动权还给了学生，突出了学生是学习的主体，也符合未来教学的方向。

湖南省衡阳师范学院祁东附属中学周智敏老师：“作文秀”的形式新颖，学生参与点评和点赞，能在一定程度上激发学生兴趣，盘活了互动的环节。

点评文章，对学生也是一种很好的锻炼，能够引导学生关心时事，关注热点问题，树立正确的价值观，在真正意义上认识到祖国的伟大，激发学生的爱国热情。

湖南省益阳市安化县思源实验学校吴如意老师：此次活动让我们收获了一个“小惊喜”。

平时“作文”这个老大难的事情，一下子变成了一件有趣的事。

从发布任务，到最后一位同学上交作品，一共只用了三天时间，两个班共107位同学，105位上交作文。

学生们出于想看看谁的点赞和评论多的心理，迅速完成了点赞和评论的环节。

这是我写作教学中，作文提交较快、较多的一次。

湖南省常德市石门县第四中学马世芳老师：在平台任务发布的第二天，就有同学把他的作文草稿私发我，让我提建议怎么修改。

在上传的过程中，遇上了字数受限、不能分段等问题的时候，他们也会积极想办法解决，有些同学反复编辑多次，才上传让自己满意的作品。

在协助他们完成的过程中，我感受到了孩子们在尽力展现较好的自己，我真正感受到了他们的努力。

在这个过程中，我发现同学们特别善于发现别人的优点，不吝惜自己的赞美。

我想，孩子们在肯定别人的同时，内心深处也在渴望得到别人的关注、赞美和鼓励吧，这也许就是他们那么努力的一种内驱力。

河北省唐山市乐亭县新寨镇新寨初级中学史龙刚老师：其实农村孩子，无论是自制力还是硬件条件都比不上城里孩子，但我们语文老师没有因为是农村初中就放低要求，我们不仅利用直播课的时间给同学讲作文秀的要求，更是利用课下的时间打电话催同学们上交作文，这样才保证了参与率。

同时，我们把每篇作文都用心批改一遍，将老师、同学们认为好的作文推荐到作业群里、家长群里，让孩子们感受到用心写好作文的那种自豪之情，让孩子们看到别的同学的作文是如何写的，从而激励自己努力写好作文。

写作访谈通过这次作文秀活动，很多老师和学生收获了意外的惊喜，对线上写作产生了浓厚的兴趣。

为了利用好这次写作教学的经验，让更多的学校和老师认可线上写作的好处，北京四中网校教研院于3月15日晚7点举办了一场直播访谈活动，活动由教研院教研员许英国老师主持，特邀原北京四中语文高级教师李厚仪老师担任嘉宾。

访谈展示了部分获奖学生的作文，播放了几位教师的活动感言。

两位老师还就大家关心的一些热点问题做了研讨，包括：

1、时事热点类话题作文怎么写。

2.中高考作文命题是否会涉及“新冠病毒”。

3.什么样的作文是“好”作文。

4.从学生的角度怎样点评作文。

5.利用爱学平台开展作文教学有何优势。

6.在孩子写作上，家长能起到哪些帮助作用。

7.写作与阅读的关系。

此次直播活动持续近2个小时，大约有5.2万名师生和家长观看。

活动受到大家的广泛关注和欢迎，正如湖南省武冈市思源实验学校刘想艳老师所说：“今晚的访谈既有专家引领，又有一线老师参与，更可贵的是用了“作文秀”中孩子的习作作为素材，很有说服力。

（作文秀活动）打破了时空界限，让孩子互动，让孩子有获得感、有成就感，更能激发孩子写作兴趣。

湖南省石门县思源实验学校的陈辉云老师也给与了很高的评价：“这堂课不仅仅只是教给老师如何来以评促教教作文，还让老师们从他们组织的这次活动中，学会了如何去组织开展这样的习作交流活动，更是让我们感觉到了信息技术带给习作交流莫大的便捷！深受启发！”活动过后，各家长、教师纷纷在各自的班级群、工作群中进行积极的讨论和反馈：活动愿景本次“爱学”作文秀活动，利用“爱学”平台的讨论功能，实现了线下传统作文教学向线上作文教学的“华丽转身”，方便了老师批阅，调动了学生点评的积极性，真正实现了作文教学中的师生互动、生生互评。

相信更多的老师将会利用线上写作的方式，培养同学们善于表达、乐于表达的习惯，真正提升同学们的写作素养！如果错过了本次访谈直播也不要急，欢迎各位家长、老师通过点击长按，识别下面的二维码，观看本次访谈的回放视频！。