小新星英语：少儿英语教育从什么时候开始好

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从目前市场上看，中国的教育机构也开始认识到少儿英语教育的必要性，并掌握少儿英语教育规律，开始把学生学习英语的年龄段逐步减小，从中学，到小学，到学前教育，进而产生了和引进了一大批适合儿童学习英语的教学模式和方法。

学前儿童从多大开始少儿英语教育呢。

如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。

但在我国，很少具备完全的双语环境;儿童主要是在汉语的环境下，在有限的时间、地点，以有限的方式接触有限的外语。

在这种环境下，儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁)，开始外语的学习较为适当。

怎样帮助孩子更好的学习英语。

有适合少儿学英语的方法技巧吗。

1、帮助孩子逐渐独立和自主地学习：孩子依赖教师是一件很自然的事情。

但是，如果想让孩子成为学习过程中的积极参与者，具有自己的理解力，课堂活动的设计就必须能够培养学生的独立性。

少儿英语教育课堂中，阶段性的二人或小组活动，以及词典和参考资料的使用都有助于做到这一点。

2、创造轻松、愉快和支持性的学习环境：孩子需要安全感、适当的场所和愉快的学习。

为孩子创造一个积极的学习氛围，需要注意以下几个因素：要对所有的孩子一视同仁;支持挑战性的活动和冒险；话题要有趣，并和学生的生活相联系;活动要具有实际意义且目标明确;随时适当地赞扬学生;纪律是严格和公正等。

这样的环境不仅会对语言学习产生积极的正面影响，也有助于培养孩子容忍他人的品质。

3、测试应和学习的方式相一致：如果我们把上述3条作为成功学习的关键，那么，测试和评价中就应该反映这些原则。

这也是对上述原则的补充和完善。

但遗憾的是，事实并非如此。

许多语言学习的规划和开发都没有考虑测试的过程。

以上就是小新星君为您整理的少儿英语教育的三种方法，希望能帮助到你们。