滴水学堂|写作文中“的地得”三者用法还分不清

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在最近“滴水之星”的投稿中，小水滴发现许多孩子无法清楚地分辨“的”、“地”、“得”三者的用法，然而，在写作文的过程中，这三个字的使用频率可谓是较高的。

其实，对于很多大人，这三个字的用法也是不甚明了。

小学伊始，这三个字便萦绕在我们的作文当中。

中文的语法知识许多人也是一头雾水，比如句子成分、词语属性很多人每天都在用，却说不上一个门道。

接下来小水滴就想跟大家细细谈谈三者的区别。

白勺“的”的用法“的”的前面是修饰性词语，后面是被修饰主体。

就词性而言，前面一般是名词词、形容、代词，而后面一般为名词。

用公式来表述：“名词、形容词或代词＋'的'＋名词”。

下面具体举例进行讲解：代词+“的”+名词：“我的手机”：“我”→代词，“手机”→名词。

还有，“他的公司”、“这儿的柳树”、“人家的孩子”形容词+“的”+名词：“美丽的花儿”：“美丽”→形容词，“花儿”→名词。

还有，“孤独的人儿”、“寂静的夜”。

名词+“的”+名词：“天空的云”：“天空”→名词，“云”→名词。

还有，“花儿的颜色”、“小树的枝丫”。

土也“地”的用法“地”的前面是修饰性词语，后面是谓语。

就词性而言，前面一般是形容词或副词，而后面是动词。

用公式来表述：“形容词或副词+地+动词”。

下面具体举例进行讲解。

形容词+“地”+动词：“高兴地叫着”：“高兴”→形容词，“叫着”→动词。

副词+“地”+动词：“天渐渐地黑了”：“渐渐”→副词，“黑”→动词。

彳“得”的用法“得”的前面是谓语，后面为补语。

就词性而言，前面一般为动词，后面是副词。

用公式来表述：“动词+得+副词”。

下面举例以辅助理解之：动词+“得”+副词：“跳得高”：“跳”→动词，“高”→副词。

还有“跑得快“、“红得发紫”等。

这三个字的用法听起来比较复杂，但实际使用却没有多大难度，熟能生巧。

不懂词性，也不必纠结语法，多看看实例，然后加以练习就好了。

小水滴希望通过这篇文章能帮助大家更好地理解“的、地、得”的用法，在今后的作文中不要再出现这种常识性错误。